Орта буынға көшу — бұл тек жаңа пәндер мен кабинеттер ғана емес, сонымен қатар маңызды ғылыми жұмыстың басталуы. №144 мектеп-гимназиясының 5-сыныптарында дарынды балаларды анықтау және қолдау жүйесінің қалай құрылғаны туралы оқу орнының әкімшілігі әңгімелейді. Әдістемелік негіз Дарынды балалармен жұмыс тек қана ынта-жігерді емес, нақты әрі ғылыми тұрғыда негізделген жүйені талап етеді. Ғылыми-әдістемелік жұмыс жөніндегі директордың орынбасары (ҒӘЖ) Қыстауова Венера Қабылханқызының