24
желтоқсан
2025
№144 мектеп-гимназиясында интеллектуалдық элитаны қалай тәрбиелейді
Көшбасшылық – шақыру: №144 мектеп-гимназиясында интеллектуалдық элитаны қалай тәрбиелейді
Қазіргі білім беру жүйесінде дарындылық — тек жоғары интеллект қана емес, сонымен бірге тәртіп, жауапкершілік және қолдаушы орта. №144 мектеп-гимназиясы оқушылардың әлеуеті нақты жетістіктерге айналатын білім ордасы ретінде лайықты бағаланады. Соның жарқын дәлелі — 11-сынып оқушысы Мирсадыкова Ясмин.Көшбасшының келбеті
Педагогтердің айтуынша, Ясминнің бойында аналитикалық ойлау, эмпатия және көшбасшылық қасиеттер үйлесімді түрде тоғысқан. Ол гимназияның қоғамдық өміріне белсенді қатысып, жеке нәтижесіне ғана емес, командаға да жауапкершілік ала біледі.«Ясмин — көшбасшылығы нақты істері мен беделіне негізделген заманауи түлектің үлгісі», — деп атап өтеді мектеп кеңесі.
Дарындылыққа жүйелі көзқарас
№144 мектеп-гимназиясында дарынды балалармен жұмыс стратегиялық деңгейде жүйеленген. Бұл бағытқа бейіндік оқыту жөніндегі директордың орынбасары Кыстауова В.К. жетекшілік етеді. Мектепте төмендегілер жүзеге асырылады:- жеке білім беру траекториялары;
- олимпиадаларға мақсатты дайындық;
- әлеуметтік және мектептік жобалар арқылы soft skills дамыту.
Болашаққа бағдар
Ясминнің тарихы — жеке мотивация мен мектептің кәсіби қолдауы үйлескендезде жоғары нәтижеге жетуге болатынын дәлелдейді. Алда оны бітіру емтихандары мен жаңа мақсаттар күтіп тұр, ал №144 мектеп-гимназиясын — алдағы уақытта республикалық деңгейде өзін танытатын болашақ көшбасшылар күтіп тұр.Лидерство как призвание: как в ШГ №144 воспитывают интеллектуальную элиту
В современной системе образования одарённость — это не только высокий интеллект, но и дисциплина, ответственность и поддерживающая среда. Школа-гимназия №144 по праву считается площадкой, где потенциал учеников превращается в реальные достижения. Яркий пример — ученица 11 класса Мирсадыкова Ясмин.Портрет лидера
Педагоги отмечают в Ясмин гармоничное сочетание аналитического мышления, эмпатии и лидерских качеств. Она активно участвует в общественной жизни гимназии и умеет брать ответственность не только за личные результаты, но и за команду.«Ясмин — образ современного выпускника, чьё лидерство основано на реальных делах и авторитете», — отмечают в школьном совете.
Системный подход к одарённости
Работа с талантливыми детьми в ШГ №144 выстроена на стратегическом уровне. Курирует направление завуч по профильному обучению Кыстауова В.К.В школе реализуются:
- индивидуальные образовательные траектории;
- целенаправленная олимпиадная подготовка;
- развитие soft skills через социальные и школьные проекты.
«Наша задача — не просто дать знания, а научить одарённого ребёнка эффективно их применять», — подчёркивает Венера Кабылхановна.
Взгляд в будущее
История Ясмин — подтверждение того, что сочетание личной мотивации и профессиональной поддержки школы даёт высокий результат. Впереди у неё выпускные экзамены и новые цели, а у ШГ №144 — будущие лидеры, которые ещё заявят о себе на республиканском уровне.
